to부정사 ① 명사·형용사 용법
준동사란 무엇인가?
지금까지 동사의 시제, 조동사, 수동태를 배웠다. 이번 챕터부터는 **준동사(Verbal)**라는 새로운 영역에 진입한다. 준동사란 동사에서 파생되었지만, 문장에서 동사 역할이 아닌 명사·형용사·부사 역할을 하는 것을 말한다.
| 준동사 | 형태 | 주요 역할 | 예문 |
|---|---|---|---|
| to부정사 | to + 동사원형 | 명사, 형용사, 부사 | To read is fun. (읽는 것은 재미있다.) |
| 동명사 | 동사원형 + -ing | 명사 | Reading is fun. (읽는 것은 재미있다.) |
| 분사 | 현재분사(-ing) / 과거분사(p.p.) | 형용사 | a sleeping baby (자고 있는 아기) |
세 종류 중 to부정사가 가장 다재다능하다. 명사·형용사·부사 세 가지 역할을 모두 할 수 있기 때문이다. 이번 챕터에서는 명사적 용법과 형용사적 용법을 다루고, 부사적 용법은 다음 챕터에서 이어진다.
왜 준동사가 중요한가?
영어로 긴 문장을 만들거나 복잡한 생각을 표현하려면 준동사가 반드시 필요하다. 실제로 영어 문장의 절반 이상에 준동사가 포함되어 있다고 해도 과언이 아니다.
- “나는 의사가 되고 싶다.” → I want to become a doctor.
- “읽을 책이 필요하다.” → I need a book to read.
- “그녀는 공부하기로 결심했다.” → She decided to study.
이런 문장을 만들 수 없다면 초등학생 수준의 단순 문장만 쓸 수밖에 없다. 준동사는 영어 표현력의 핵심이다.
to부정사의 기본 형태
to부정사의 형태는 매우 단순하다.
to + 동사원형
| 동사 | to부정사 | 뜻 |
|---|---|---|
| go | to go | 가는 것 / 갈 |
| eat | to eat | 먹는 것 / 먹을 |
| study | to study | 공부하는 것 / 공부할 |
| become | to become | 되는 것 / 될 |
주의할 점은 to 뒤에 반드시 동사원형이 와야 한다는 것이다. to goes, to studied 같은 형태는 절대 불가능하다.
| 올바른 형태 | 잘못된 형태 |
|---|---|
| to go | |
| to study | |
| to be done |
명사적 용법 — to부정사가 명사처럼 쓰일 때
명사는 문장에서 주어, 목적어, 보어 자리에 온다. to부정사도 명사처럼 이 세 자리에 들어갈 수 있다. “~하는 것”, “~하기”로 해석된다.
1. 주어 역할
to부정사가 문장의 맨 앞에서 주어로 쓰인다.
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| To learn English is important. | 영어를 배우는 것은 중요하다. |
| To travel alone can be dangerous. | 혼자 여행하는 것은 위험할 수 있다. |
| To exercise regularly is good for health. | 규칙적으로 운동하는 것은 건강에 좋다. |
그런데 실제 영어에서는 to부정사가 주어 자리에 그대로 오는 경우는 드물다. 문장이 머리가 무거워지기 때문이다. 그래서 가주어 It을 앞에 놓고, 진짜 주어인 to부정사를 뒤로 보내는 구조를 훨씬 많이 쓴다.
It is + 형용사 + to + 동사원형 (가주어 구문)
| 원래 문장 | 가주어 구문 (실제로 더 자주 쓰는 형태) |
|---|---|
| To learn English is important. | It is important to learn English. |
| To travel alone can be dangerous. | It can be dangerous to travel alone. |
| To exercise regularly is good. | It is good to exercise regularly. |
- It은 "그것"이라고 해석하지 않는다. 형식적으로 주어 자리를 채우는 가짜 주어다.
- 진짜 주어는 뒤에 나오는 to부정사다.
- "It is + 형용사 + to V" 구문은 영어에서 가장 많이 쓰이는 패턴 중 하나다.
- 자주 쓰이는 형용사: important, difficult, easy, necessary, possible, impossible, hard, dangerous
2. 목적어 역할
to부정사가 동사 뒤에서 목적어로 쓰인다. “~하기를”, “~하는 것을”로 해석된다.
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| I want to go home. | 나는 집에 가기를 원한다. (집에 가고 싶다.) |
| He decided to study abroad. | 그는 유학하기로 결심했다. |
| She hopes to become a teacher. | 그녀는 선생님이 되기를 희망한다. |
| They planned to leave early. | 그들은 일찍 떠나기로 계획했다. |
| I can’t afford to buy a house. | 나는 집을 살 여유가 없다. |
to부정사를 목적어로 취하는 주요 동사
이 동사들은 반드시 외워야 한다. 동명사(-ing)가 아닌 to부정사만 목적어로 취한다.
| 동사 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|
| want | 원하다 | I want to help you. (너를 돕고 싶다.) |
| hope | 희망하다 | I hope to see you again. (다시 만나길 바란다.) |
| decide | 결심하다 | She decided to quit. (그녀는 그만두기로 했다.) |
| plan | 계획하다 | We plan to move next month. (다음 달 이사할 계획이다.) |
| expect | 기대하다 | I expect to finish by Friday. (금요일까지 끝내길 기대한다.) |
| promise | 약속하다 | He promised to call me. (그가 전화하겠다고 약속했다.) |
| refuse | 거절하다 | She refused to answer. (그녀는 대답하기를 거절했다.) |
| agree | 동의하다 | They agreed to pay. (그들은 지불하기로 동의했다.) |
| learn | 배우다 | I learned to swim. (나는 수영을 배웠다.) |
| afford | 여유가 되다 | I can’t afford to travel. (여행할 여유가 없다.) |
| manage | 해내다 | He managed to escape. (그는 가까스로 탈출했다.) |
| fail | 실패하다 | She failed to pass the exam. (그녀는 시험에 합격하지 못했다.) |
| offer | 제안하다 | He offered to drive me home. (그가 집까지 태워주겠다고 했다.) |
| pretend | ~인 척하다 | She pretended to sleep. (그녀는 자는 척했다.) |
to부정사만 가능: want, hope, decide, plan, promise, refuse, agree, expect
동명사만 가능: enjoy, finish, avoid, mind, give up, keep (→ 16챕터에서 학습)
둘 다 가능 (뜻 같음): like, love, hate, start, begin
둘 다 가능 (뜻 다름): remember, forget, stop, try (→ 16챕터에서 상세 학습)
예: I enjoy swimming. (O) / I enjoy to swim. (X) — enjoy는 동명사만 목적어로 취한다.
3. 보어 역할
to부정사가 주격 보어로 쓰여 주어를 설명한다. “~하는 것이다”로 해석된다.
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| My dream is to become a doctor. | 내 꿈은 의사가 되는 것이다. |
| His goal is to save money. | 그의 목표는 돈을 모으는 것이다. |
| The best way is to practice every day. | 최선의 방법은 매일 연습하는 것이다. |
| My plan is to study overseas. | 내 계획은 해외에서 공부하는 것이다. |
- 주어: To study hard is important. → It is important to study hard. (가주어 구문 선호)
- 목적어: I want to go. / She decided to leave.
- 보어: My dream is to become a pilot.
- 해석 키워드: "~하는 것", "~하기를"
형용사적 용법 — to부정사가 명사를 꾸밀 때
형용사는 명사를 꾸미는 말이다. to부정사도 형용사처럼 명사를 수식할 수 있다. 이때 to부정사는 명사 뒤에 위치한다 (후치수식).
명사 + to + 동사원형 → “~할 명사”, “~하는 명사”
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| I need something to eat. | 나는 먹을 것이 필요하다. |
| Give me a book to read. | 나에게 읽을 책을 줘. |
| There is no place to sit. | 앉을 장소가 없다. |
| I have no time to waste. | 낭비할 시간이 없다. |
| She needs a friend to talk to. | 그녀는 이야기할 친구가 필요하다. |
| I need a pen to write with. | 나는 쓸 펜이 필요하다. |
마지막 두 예문에 주목하자. talk to a friend, write with a pen처럼 원래 전치사가 필요한 동사는 to부정사로 만들 때도 전치사를 반드시 남겨야 한다. 이것은 초보자가 가장 많이 틀리는 부분이다.
| 올바른 문장 | 잘못된 문장 | 이유 |
|---|---|---|
| a chair to sit on | sit on a chair이므로 on 필요 | |
| a friend to talk to | talk to a friend이므로 to 필요 | |
| a pen to write with | write with a pen이므로 with 필요 | |
| a house to live in | live in a house이므로 in 필요 |
- to부정사가 명사 뒤에서 수식할 때, 원래 동사에 전치사가 붙는 경우 전치사를 꼭 남겨야 한다.
- "~할 의자" = a chair to sit on (sit on a chair에서 온 것)
- "~할 집" = a house to live in (live in a house에서 온 것)
- 전치사를 빼먹으면 문법 오류이자, 원어민이 들으면 어색한 문장이 된다.
be + to부정사 (be to 용법)
“be + to부정사”는 형용사적 용법의 특수한 형태로, 주로 격식체나 뉴스에서 자주 쓰인다. 문맥에 따라 다섯 가지 의미를 가진다.
| 의미 | 예문 | 해석 |
|---|---|---|
| 예정 (~할 예정이다) | The president is to visit Japan next week. | 대통령은 다음 주 일본을 방문할 예정이다. |
| 의무 (~해야 한다) | You are to finish this by tomorrow. | 너는 이것을 내일까지 끝내야 한다. |
| 가능 (~할 수 있다) | Not a star was to be seen. | 별 하나 보이지 않았다. (볼 수 없었다.) |
| 운명 (~할 운명이다) | He was to become a great scientist. | 그는 위대한 과학자가 될 운명이었다. |
| 의도 (~하려면) | If you are to succeed, work hard. | 성공하려면 열심히 일해라. |
be to 용법은 시험에서 매우 자주 출제되므로 다섯 가지 의미를 반드시 구분할 수 있어야 한다.
의미상 주어 — “누가” 하는 건지 밝히기
to부정사 앞에 주어를 따로 표시하고 싶을 때 “for + 목적격” 또는 **“of + 목적격”**을 사용한다.
for + 목적격 + to부정사 (일반적인 경우)
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| It is important for you to study hard. | 네가 열심히 공부하는 것이 중요하다. |
| It is difficult for children to understand. | 아이들이 이해하기 어렵다. |
| It is necessary for us to leave now. | 우리가 지금 떠나는 것이 필요하다. |
| It is impossible for him to finish in time. | 그가 제시간에 끝내는 것은 불가능하다. |
여기서 for 뒤의 사람이 to부정사 행위의 주체다. “It is important to study hard.”만 쓰면 누가 공부해야 하는지 모르지만, “for you”를 넣으면 “네가” 공부해야 한다고 명확해진다.
of + 목적격 + to부정사 (사람의 성격·성질을 나타내는 형용사)
사람의 성격이나 성질을 나타내는 형용사가 올 때는 for 대신 of를 쓴다.
| 예문 | 해석 |
|---|---|
| It is kind of you to help me. | 나를 도와주다니 너는 친절하구나. |
| It is stupid of him to say that. | 그런 말을 하다니 그는 어리석다. |
| It is careless of her to forget. | 잊다니 그녀는 부주의하다. |
| It is brave of them to fight. | 싸우다니 그들은 용감하다. |
for vs of — 어떻게 구분할까?
판단 기준은 간단하다. 형용사가 사람의 성격을 설명하는가?
| of를 쓰는 형용사 (사람 성격) | for를 쓰는 형용사 (상황·일 설명) |
|---|---|
| kind (친절한) | important (중요한) |
| nice (착한) | difficult (어려운) |
| clever (영리한) | easy (쉬운) |
| stupid (어리석은) | necessary (필요한) |
| careless (부주의한) | possible (가능한) |
| brave (용감한) | impossible (불가능한) |
| rude (무례한) | dangerous (위험한) |
| wise (현명한) | hard (힘든) |
쉬운 판별법: “of + 사람”을 주어로 바꿔서 자연스러운지 확인하면 된다.
- It is kind of you to help. → You are kind to help. (O, 자연스러움 → of 사용)
- It is important for you to study. → You are important to study. (X, 부자연스러움 → for 사용)
- for + 목적격: 형용사가 일·상황을 설명할 때 (important, difficult, easy, necessary, possible)
- of + 목적격: 형용사가 사람의 성격을 설명할 때 (kind, nice, stupid, clever, brave, rude)
- 판별법: "사람 + is + 형용사"로 바꿔서 자연스러우면 of, 어색하면 for
초보자가 자주 틀리는 실수들
실수 1: to 뒤에 동사원형이 아닌 형태를 쓴다
| 잘못된 문장 | 올바른 문장 |
|---|---|
| I want to going home. | I want to go home. |
| She decided to studied. | She decided to study. |
| He hopes to is a doctor. | He hopes to be a doctor. |
to부정사에서 to 뒤에는 반드시 동사원형만 온다.
실수 2: want 뒤에 동명사를 쓴다
| 잘못된 문장 | 올바른 문장 |
|---|---|
| I want going home. | I want to go home. |
| She wants studying English. | She wants to study English. |
want는 반드시 to부정사만 목적어로 취한다. 동명사(-ing)를 쓸 수 없다.
실수 3: 형용사적 용법에서 전치사를 빼먹는다
| 잘못된 문장 | 올바른 문장 |
|---|---|
| I need a chair to sit. | I need a chair to sit on. |
| She has no one to talk. | She has no one to talk to. |
실수 4: for와 of를 혼동한다
| 잘못된 문장 | 올바른 문장 | 이유 |
|---|---|---|
| It is kind for you to help. | It is kind of you to help. | kind는 사람 성격 → of |
| It is important of you to study. | It is important for you to study. | important는 상황 설명 → for |
실수 5: to부정사의 부정을 잘못 만든다
to부정사를 부정하려면 to 앞에 not을 붙인다. to와 동사 사이에 넣지 않는다.
| 잘못된 문장 | 올바른 문장 | 해석 |
|---|---|---|
| I decided to don’t go. | I decided not to go. | 나는 가지 않기로 결심했다. |
| He promised to not be late. | He promised not to be late. | 그는 늦지 않겠다고 약속했다. |
- not to + 동사원형이 올바른 형태다.
- I told him not to worry. (걱정하지 말라고 말했다.)
- She chose not to attend. (참석하지 않기로 했다.)
- 절대로 to don't, to doesn't, to not 같은 형태를 쓰지 말 것.
정리 — to부정사 명사·형용사 용법 한눈에 보기
| 용법 | 역할 | 대표 패턴 | 예문 |
|---|---|---|---|
| 명사적 — 주어 | ~하는 것은 | It is 형용사 to V | It is easy to learn. |
| 명사적 — 목적어 | ~하기를 | 동사 + to V | I want to go. |
| 명사적 — 보어 | ~하는 것이다 | 주어 is to V | My goal is to pass. |
| 형용사적 — 수식 | ~할 (명사) | 명사 + to V | something to eat |
| 형용사적 — be to | 예정/의무/가능/운명/의도 | 주어 be to V | He is to arrive today. |
다음 챕터 **“to부정사 ② 부사 용법·관용”**에서는 to부정사의 세 번째 용법인 부사적 용법(목적, 원인, 결과, 판단근거)과 too ~ to, enough to 등의 관용 표현을 학습한다.