분사(Participle)란?

분사는 동사가 형용사 역할을 하도록 변형된 것이다. 동사의 의미를 갖고 있지만, 문장에서는 명사를 꾸며주거나 보어로 쓰인다. 한마디로, 동사와 형용사의 하이브리드다.

분사에는 두 종류가 있다:

종류	형태	핵심 의미	예시
현재분사	V-ing	능동 / 진행 (~하는, ~하고 있는)	running water (흐르는 물)
과거분사	p.p. (V-ed / 불규칙)	수동 / 완료 (~된, ~당한)	broken glass (깨진 유리)

현재분사 = 능동·진행 / 과거분사 = 수동·완료

이 한 줄만 기억하면 분사의 절반은 해결된다.

왜 분사를 배워야 하는가?

분사는 영어에서 가장 많이 쓰이는 수식 도구 중 하나다. 관계대명사절(who is ~, which was ~)을 분사 하나로 줄일 수 있기 때문에, 원어민들은 일상 대화부터 학술 글쓰기까지 분사를 끊임없이 사용한다.

관계대명사절 (길다)	분사로 축약 (짧다)
The man who is standing at the door is my father.	The man standing at the door is my father. (문 앞에 서 있는 남자는 나의 아버지다.)
The letter which was written in English was hard to read.	The letter written in English was hard to read. (영어로 쓰인 그 편지는 읽기 어려웠다.)

분사를 자유자재로 쓸 수 있으면, 문장이 간결하고 자연스러워진다. 반대로 분사를 모르면 긴 관계대명사절만 반복하는 어색한 영어가 된다.

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분사의 역할 ① — 명사 수식 (한정적 용법)

분사가 가장 많이 쓰이는 곳은 명사 앞이나 뒤에서 명사를 꾸며주는 것이다. 이를 **한정적 용법(attributive use)**이라 한다.

앞에서 수식 — 단독 분사

분사가 혼자서 명사를 수식할 때는 명사 앞에 놓는다. 일반 형용사(big, red)와 위치가 같다.

현재분사 (능동/진행)	과거분사 (수동/완료)
a sleeping baby (자고 있는 아기)	a broken window (깨진 창문)
a barking dog (짖는 개)	a locked door (잠긴 문)
boiling water (끓는 물)	frozen food (냉동 식품)
a falling leaf (떨어지는 나뭇잎)	a used car (중고차)

뒤에서 수식 — 분사 + 부가어 (분사구)

분사 뒤에 목적어, 부사(구), 전치사구 등이 붙어서 길어지면 명사 뒤에 놓는다. 이것을 **분사구(participial phrase)**라 한다.

분사구	해석
the man standing at the door	문 앞에 서 있는 남자
the students studying in the library	도서관에서 공부하고 있는 학생들
the letter written in English	영어로 쓰인 편지
the cake baked by my mother	엄마가 구운 케이크
the car parked in front of the building	건물 앞에 주차된 차
anyone interested in this project	이 프로젝트에 관심 있는 사람

앞 수식 vs 뒤 수식 — 판단 기준

조건	위치	예시
분사가 단독	명사 앞	a sleeping baby
분사 + 부가어 (목적어, 전치사구 등)	명사 뒤	a baby sleeping in the crib

이 규칙은 거의 절대적이다. “a sleeping in the crib baby”처럼 긴 분사구를 앞에 놓으면 **비문(틀린 문장)**이 된다.

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분사의 역할 ② — 보어 (서술적 용법)

분사는 명사를 직접 수식하는 것 외에, 보어(complement) 자리에서도 쓰인다. 주격보어와 목적격보어 두 가지가 있다.

주격보어 — 주어의 상태를 설명

2형식 문장(S + V + C)에서 분사가 주격보어로 쓰인다. 이때 동사는 주로 be, look, seem, remain, feel, sound, become 등의 **연결동사(linking verb)**다.

예문	분사 종류	해석
The movie was exciting.	현재분사	그 영화는 흥미진진했다.
She looked surprised.	과거분사	그녀는 놀란 것처럼 보였다.
The news is shocking.	현재분사	그 뉴스는 충격적이다.
He remained seated.	과거분사	그는 앉아 있었다.
The door was locked.	과거분사	문이 잠겨 있었다.

목적격보어 — 목적어의 상태를 설명

5형식 문장(S + V + O + C)에서 분사가 목적격보어로 쓰인다. 지각동사(see, hear, watch, feel)와 사역동사(have, get, keep, leave) 다음에 자주 등장한다.

지각동사 + 목적어 + 분사:

예문	분사 종류	해석
I saw him running.	현재분사	나는 그가 달리고 있는 것을 보았다. (진행)
I heard my name called.	과거분사	나는 내 이름이 불리는 것을 들었다. (수동)
She watched the sun setting.	현재분사	그녀는 해가 지고 있는 것을 지켜보았다.
We felt the ground shaking.	현재분사	우리는 땅이 흔들리는 것을 느꼈다.

사역/유지 동사 + 목적어 + 분사:

예문	분사 종류	해석
I had my hair cut.	과거분사	나는 머리를 잘랐다. (미용사에게 시킴)
She got her phone repaired.	과거분사	그녀는 폰을 수리시켰다.
Keep the engine running.	현재분사	엔진을 계속 가동시켜라.
Don’t leave the water running.	현재분사	물을 틀어놓지 마라.

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감정분사 — 가장 자주 틀리는 영역

분사 문법에서 시험에도 가장 많이 출제되고, 실생활에서도 가장 많이 틀리는 부분이 바로 **감정분사(emotional participle)**다.

핵심 원리

분사 형태	의미	주어의 성격	예문
V-ing (현재분사)	감정을 유발하는	대상 (사물, 사건)	The game is exciting. (그 경기는 흥미진진하다.)
V-ed (과거분사)	감정을 느끼는	주체 (사람)	I am excited. (나는 흥분된다.)

쉽게 말하면:

• -ing = “~하게 만드는” → 원인 제공자
• -ed = “~하게 된” → 감정 경험자

주요 감정분사 쌍 — 반드시 암기

-ing (유발)	-ed (경험)	뜻
interesting	interested	흥미로운 / 흥미를 느끼는
boring	bored	지루하게 만드는 / 지루함을 느끼는
exciting	excited	신나게 만드는 / 신이 난
surprising	surprised	놀라게 하는 / 놀란
confusing	confused	혼란스럽게 하는 / 혼란스러운
disappointing	disappointed	실망스러운 / 실망한
satisfying	satisfied	만족스러운 / 만족한
tiring	tired	피곤하게 만드는 / 피곤한
amazing	amazed	놀라운 / 놀란
shocking	shocked	충격적인 / 충격 받은
embarrassing	embarrassed	당혹스러운 / 당혹스러워하는
frustrating	frustrated	좌절시키는 / 좌절한

실전 예문으로 확인

틀린 문장	올바른 문장	이유
I am boring.	I am bored.	”나”는 감정을 느끼는 주체 → -ed
The lecture was bored.	The lecture was boring.	”강의”는 감정을 유발하는 대상 → -ing
She was interesting in art.	She was interested in art.	”그녀”는 흥미를 느끼는 주체 → -ed
The result was disappointed.	The result was disappointing.	”결과”는 실망을 유발하는 대상 → -ing

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현재분사 vs 동명사 — 형태는 같지만 의미가 다르다

현재분사와 동명사는 둘 다 V-ing 형태이다. 하지만 역할이 완전히 다르다.

구분	역할	핵심 의미	예시
현재분사	형용사	~하고 있는 (동작·상태 묘사)	a sleeping baby (자고 있는 아기)
동명사	명사	~하기, ~하는 것 (용도·목적)	a sleeping bag (잠자기 위한 가방)

둘을 구분하는 방법은 간단하다:

판별법: “V-ing + 명사”에서 V-ing의 정체

“무엇을 위한?”으로 바꿔봐라.

표현	바꿔보기	정체
a sleeping bag	잠자기 위한 가방 → 용도	동명사
a sleeping baby	잠자기 위한 아기? → 말이 안 됨. 자고 있는 아기	현재분사
a swimming pool	수영하기 위한 풀장 → 용도	동명사
a swimming girl	수영하고 있는 소녀	현재분사
a washing machine	세탁하기 위한 기계 → 용도	동명사
running water	흐르고 있는 물	현재분사
running shoes	달리기 위한 신발 → 용도	동명사

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흔한 실수 모음

실수 1: 감정분사 혼동

이것은 앞에서 다뤘지만 워낙 자주 틀리므로 다시 한 번 강조한다.

잘못된 문장	올바른 문장
The movie was very bored.	The movie was very boring.
I was very exciting about the trip.	I was very excited about the trip.

실수 2: 분사구의 위치 오류

잘못된 문장	올바른 문장
The written in French letter was beautiful.	The letter written in French was beautiful.
A sitting on the bench man was reading.	A man sitting on the bench was reading.

분사 뒤에 부가어가 붙으면 반드시 명사 뒤에 놓아야 한다.

실수 3: 현재분사와 과거분사 혼동

잘못된 문장	올바른 문장	이유
I found a breaking window.	I found a broken window.	창문은 깨진 것 (수동)
The fallen leaves were covered the ground.	The fallen leaves covered the ground.	covered가 본동사여야 함
Look at the boiled water.	Look at the boiling water.	물이 끓고 있는 것 (진행)

단, boiled water는 “끓인 물 (이미 끓여서 식힌 물)“이라는 뜻으로 쓸 수 있다. 문맥에 따라 달라진다.

실수 4: have + 목적어 + 과거분사 해석 오류

“I had my wallet stolen.”을 “나는 지갑을 훔치게 시켰다”로 해석하면 안 된다.

문장	해석	의미
I had my hair cut.	나는 머리를 잘랐다 (미용사에게 시킴).	사역 (의도적)
I had my wallet stolen.	나는 지갑을 도난당했다.	피해 (비의도적)

같은 “have + O + p.p.” 구조라도 문맥에 따라 **사역(시키다)**과 피해(당하다) 두 가지 의미가 있다.

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다음 챕터로

분사 하나하나의 역할을 이해했다면, 다음은 분사가 문장 전체를 수식하는 부사 역할을 하는 분사구문을 배울 차례다. 분사구문은 접속사 + 주어를 생략하고 분사로 시작하는 구문으로, 이번 챕터에서 배운 분사의 개념이 기초가 된다.